تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | اکتبر ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | نوامبر ۲۰۲۵ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
The Journal of Negro Education
| آمریکا | کشور |
| 0022-2984 | ISSN |
| 2167-6437 | e-ISSN |
| 1972 و 1976 تا 1977 و 1980 تا 1982 و 1984 و 1996 تا 2000 و 2005 تا کنون | مدت فعالیت |
| Howard University Press | ناشر |
| www.journalnegroed.org | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام The Journal of Negro Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله آموزش سیاهپوستان (JNE)، یک نشریه علمی با داوری، در دانشگاه هوارد در سال 1932 تأسیس شد تا نیاز به یک مجله علمی را برآورده کند که مشکلاتی را که مشخصه آموزش سیاه پوستان در ایالات متحده و جاهای دیگر است شناسایی و تعریف کند. یک انجمن برای تجزیه و تحلیل و راه حل ها فراهم می کند و به عنوان وسیله ای برای به اشتراک گذاری آمار و تحقیقات در سطح ملی عمل می کند. JNE متعهد به ماموریت سه گانه است: اول، تحریک مجموعه و تسهیل انتشار حقایق در مورد آموزش سیاه پوستان. دوم، ارائه بحثهایی که شامل ارزیابی انتقادی از پیشنهادات و شیوههای مربوط به آموزش سیاه پوستان است. و سوم، تحریک و حمایت از تحقیقات در مورد مسائل مربوط به آموزش سیاهپوستان.