Journal of Curriculum and Pedagogy

ISI

آخرین بروز رسانی می ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Journal of Curriculum and Pedagogy ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

مجله برنامه درسی و پداگوژی به مطالعه نظریه برنامه درسی، تحقیق آموزشی و پراکسیس آموزشی اختصاص دارد. این مجله بین‌المللی پیشرو، دانشمندانی را از رشته‌های مختلف گرد هم می‌آورد تا دیدگاه‌های گوناگون در مورد پدیده‌های آموزشی، از مدارس و مؤسسات فرهنگی گرفته تا مکان‌ها و نگرانی‌های فراتر از مرزهای سازمانی را بررسی و بررسی کنند. این مجله مقالاتی را منتشر می کند که به بررسی دغدغه ها و مسائل مربوط به برنامه درسی تاریخی، فلسفی، جنسیتی، عجیب و غریب، نژادی، قومی، بومی، پسااستعماری، زبانی، زندگی نامه ای، زیبایی شناختی، الهیاتی و/یا بین المللی می پردازد. ژورنال برنامه درسی و پداگوژی با پذیرش تعداد زیادی از علوم آموزشی انتقادی و استعمار زدایی که به مبارزات محلی در دانشگاه‌ها، مدارس، کلاس‌های درس، و جوامع اطلاع‌رسانی می‌کنند، به ترویج بورسیه‌های اضطراری می‌پردازد که سؤالات برنامه درسی و مبانی آموزشی را که با عمل مرتبط هستند، مورد نقد و توسعه قرار می‌دهد. این مجله بستری برای بورسیه‌های انتقادی فراهم می‌کند که آموزش‌های اروپایی‌سالارانه، سفیدشده، ابزاری و جریان اصلی را ضد روایت می‌کند. موارد ارسالی نباید بیش از 9000 کلمه باشد (به استثنای منابع) و باید در قالب ویرایش هفتم APA ارسال شوند. خط‌مشی بررسی همتایان: تمام دست‌نوشته‌هایی که به مجله برنامه درسی و آموزشی ارسال می‌شوند، تحت یک بررسی داخلی اولیه قرار می‌گیرند و آن‌هایی که برای چاپ در مجله مناسب می‌دانند به‌طور ناشناس برای داوران همتا ارسال می‌شوند. دفتر انتشار: Taylor & Francis, Inc., 530 Walnut Street, Suite 850, Philadelphia, PA 19106. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.