تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | اکتبر ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | نوامبر ۲۰۲۵ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
International Journal of Evaluation and Research in Education
| اندونزی | کشور |
| 2252-8822 | ISSN |
| 2620-5440 | e-ISSN |
| 2019 تا کنون | مدت فعالیت |
| Institute of Advanced Engineering and Science (IAES) | ناشر |
| ijere.iaescore.com | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام International Journal of Evaluation and Research in Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله بین المللی ارزیابی و تحقیق در آموزش (IJERE) یک نشریه بین رشته ای از تحقیقات و نوشته های اصلی در آموزش است که مقالاتی را برای مخاطبان بین المللی محققان آموزشی منتشر می کند. IJERE با هدف ارائه یک انجمن برای درک علمی از زمینه آموزش و پرورش و نقش مهمی در ارتقاء فرآیندی ایفا می کند که دانش، ارزش ها و مهارت های انباشته شده از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. و روش ها و محتوای ارزشیابی و تحقیق در آموزش را در اختیار معلمان، مدیران و پژوهشگران قرار دهد. این مجله موضوعات مختلفی از جمله رشد کودک، برنامه درسی، درک مطلب، فلسفه های آموزش و رویکردهای آموزشی و غیره را در بر می گیرد.