تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | اکتبر ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | نوامبر ۲۰۲۵ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning
| آمریکا | کشور |
| 1541-5015 | ISSN |
| 1541-5015 | e-ISSN |
| 2015 تا کنون | مدت فعالیت |
| Purdue University Press | ناشر |
| docs.lib.purdue.edu | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی اکتبر ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله بین رشته ای یادگیری مبتنی بر مشکل (IJPBL) یک خروجی جهانی برای بورس تحصیلی PBL خواهد بود که نشان دهنده برتری در کشف و ترویج آموزش آموزشی تحول آفرین است. IJPBL دسترسی به جدیدترین تحقیقات و عملکردهای مرتبط با آموزش PBL را فراهم می کند، بنابراین تلاش های محققان و متخصصان PBL را افزایش می دهد.
مأموریت IJPBL انتشار تحقیقات دقیق است که نشان دهنده رشته های مختلف مرتبط با یادگیری مبتنی بر مشکل است. درگیر کردن دانشمندان کلیدی و نوظهور در بحث مهم در مورد مسائل کلیدی پیش روی محققان و متخصصان PBL ارائه اطلاعات به روز به محققان و متخصصان برای تحقیق و آموزش PBL جدید هستند و آنها را قادر می سازد تا به شکاف های فعلی در ادبیات رسیدگی کنند و/یا محیط ها و شیوه های یادگیری فعلی را تغییر دهند.