تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | اکتبر ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | نوامبر ۲۰۲۵ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
Environmental Education Research
| انگلستان | کشور |
| ۳٫۵۱۲ | Impact Factor |
| 1350-4622 | ISSN |
| 1469-5871 | e-ISSN |
| 1995 تا کنون | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
مشخصات ثبت شده این مجله در پایگاه Scopus با پایگاه ISI متفاوت است. | |
| 1469-5871 | (ثبت شده در اسکوپوس) p-ISSN |
| 1350-4622 | (ثبت شده در اسکوپوس) e-ISSN |
ISI
آخرین بروز رسانی اکتبر ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Environmental Education Research ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
ماموریت تحقیقات آموزش محیطی، پیشبرد درک پژوهشی و علمی از آموزش محیط زیست و پایداری است. این ژورنال با انتشار تحقیقات و بورسیه های همتا در مورد تمام جنبه های آموزش زیست محیطی که از سراسر جهان و مکاتب مختلف فکری و عملی در حال تحقیق تهیه شده است، به این مهم دست می یابد.
هیئت تحریریه از ارسال مقالات اصیل، با کیفیت بالا و مبتکرانه برگرفته از تحقیقات تجربی، فلسفی، عملی یا مربوط به سیاست در زمینه آموزش زیست محیطی و پایداری استقبال می کند. مخاطبان اصلی مجله کسانی هستند که در زمینه های وسیع آموزشی و تحقیقات آموزشی و مطالعات محیطی و جنبه های میان رشته ای یا فرعی مرتبط یا با آنها کار می کنند.
نسخ خطی باید علمی، تحلیلی و انتقادی باشد. ایده های مطرح شده و پیشرفته باید قابل انتقال به سایر سیستم ها و فرهنگ های آموزشی (در صورت امکان)، و مقالات باید در دسترس خوانندگان بین المللی باشد.